Case-tehtävä 1: Sara

Tapaustehtävä 1: Sara (Tuen tarpeen taso 1)

Ohje: Tämä tapaustehtävä tarkastelee, miten hajanaiset tukijärjestelmät, muutokset päivittäisissä rutiineissa ja palveluiden koordinaation haasteet voivat vaikuttaa keski-ikäisen, tuen tarpeen tasolla 1 olevan autistisen aikuisen hyvinvointiin, autonomiaan ja osallistumiseen. Tehtävä on suunniteltu yksilölliseksi reflektiotehtäväksi. Analysoi tapaus käyttäen moduulissa esiteltyjä käsitteitä.

1. Henkilökuvaus

Nimi: Sara | Ikä: 52

Kommunikointityyli: Sara kommunikoi puheella, ja hänellä on vahva mieltymys suoraan, jäsenneltyyn ja ennakoitavaan viestintään. Hän puhuu selkeästi ja on erityisen mielellään keskustelemassa historiasta, paikallisesta kulttuurista ja perinteisistä käsitöistä. Vieraissa tilanteissa tai tunteellisesti vaativissa keskusteluissa Saralla voi olla vaikeuksia käsitellä suuria määriä sanallista tietoa kerralla. Hän ahdistuu, kun ammattilaiset käyttävät abstraktia kieltä, antavat ristiriitaisia ohjeita tai muuttavat suunnitelmia ilman etukäteisselitystä. Sara suosii kirjallista tietoa, visuaalisia aikatauluja ja selkeää vaiheittaista ohjeistusta.

Asumistilanne ja tausta: Sara asuu pienessä asunnossa esikaupunkialueella yhdessä vanhemman sisarensa Helenan kanssa, joka on epävirallisesti tukenut häntä jo vuosia. Sara työskenteli aiemmin osa-aikaisesti paikallisessa kirjastossa arkistoinnin parissa. Kaksi vuotta sitten kirjasto suljettiin, ja Sara menetti sekä työpaikkansa että päivittäisen rutiininsa. Sen jälkeen hän on viettänyt suurimman osan ajastaan kotona. Sara haluaisi saada takaisin jonkin verran itsenäisyyttä, mutta kokee tuntemattomat järjestelmät ja epäjohdonmukaisen tuen ylivoimaisiksi.

Keskeiset vahvuudet:

• Vahva tarkkaavaisuus yksityiskohtiin ja järjestelmällisyyteen
• Erinomainen muisti historiallisille tiedoille ja rutiineille
• Vahva sitoutuminen tehtäviin, kun odotukset ovat selkeitä
• Vahva vastuuntunto ja luotettavuus
• Kyky työskennellä itsenäisesti, kun tukea on tarjolla asianmukaisesti

2. Ikääntymistekijä (Mikä on muuttunut?)

Viime vuosina Saralla on ilmennyt lisääntyvää ahdistusta muutokseen ja epävarmuuteen liittyen. Koska hänen sisarensa Helenalla on äskettäin ilmennyt omia terveysongelmia, Sara on tullut yhä huolestuneemmaksi tulevaisuudesta ja siitä, kuka tukee häntä jatkossa.

Saralla on myös ollut vaikeuksia navigoida aikuisten tukipalveluissa. Eri ammattilaiset ovat antaneet epäjohdonmukaista tietoa sosiaalituesta, työllisyysohjelmista ja terveydenhuollosta. Tämän seurauksena Sara välttelee tuen hakemista, lykkää lääkärikäyntejä ja välttää yhteisöohjelmia.

3. Tapauskuvaus: Kriittinen tapahtuma

Saran sisar joutui odottamattomasti sairaalahoitoon usean päivän ajaksi. Tämän jakson aikana Sara tarvitsi väliaikaista tukea useilta palveluilta (sosiaalihuolto, terveydenhuolto, yhteisön tukijärjestö). Koordinaatio palveluiden välillä oli kuitenkin rajallista:

• Sara sai erilaisia ja ristiriitaisia ohjeita eri ammattilaisilta.
• Tietoa välitettiin vain suullisesti puhelimessa, ja tapaamisia muutettiin ilman kirjallista vahvistusta.
• Sosiaalityöntekijä saapui odottamatta Saran asunnolle keskustelemaan mahdollisista väliaikaisista laitosasumisvaihtoehdoista ilman etukäteisilmoitusta.

Ylivoimaisen ja hämmentyneen olonsa vuoksi Sara lakkasi vastaamasta puheluihin ja kieltäytyi jatkotapaamisista. Tapahtuman jälkeen Sara on vetäytynyt entistä enemmän sosiaalisesti ja tullut yhä riippuvaisemmaksi sisarestaan.

4. Opiskelijan tehtävä (Soveltaminen käytäntöön)

Vastaa seuraaviin osioihin analysoiden Saran tapausta:

1. Palveluiden välinen viestintä ja koordinaatio: Selitä, miten palveluiden välinen huono viestintä ja koordinaatio myötävaikutti Saran ahdistukseen ja vetäytymiseen. Mitkä koordinaatiostrategiat olisivat voineet parantaa jatkuvuutta ja vähentää hämmennystä?
2. Osallistuminen ja sosiaalinen osallisuus: Analysoi, miten Saran autonomia ja osallistuminen päätöksentekoon vaikuttivat kriisitilanteessa. Miten ammattilaiset olisivat voineet kunnioittaa hänen mieltymyksiään, kommunikointityyliään ja tarvettaan ennakoitavuuteen paremmin?
3. Ennaltaehkäisevän tuen näkökulma: Ennaltaehkäisevästä ja eettisestä näkökulmasta katsottuna, mitä suunnittelutoimenpiteitä olisi voitu toteuttaa ennen kriisiä Saran tukemiseksi ja tuen murtumisen riskin vähentämiseksi?

Copyright © 2026 Ageing-Autism Project. Funded by the European Union.